区教体局供稿 为深入贯彻省教育厅“2·15专项行动”的决策部署，古沙小学积极行动，坚决响应教育政策的号召，精心打造“润敏体育”育人体系，以实际行动践行教育改革发展的要求。学校以课程重构为重要抓手，打造具有特色的健康促进模式，确保每个孩子在体育锻炼中体验到运动的乐趣，从而增强体质、健全人格、锤炼意志。
体育课程创新驱动，构建高效教学生态。一是教学内容创新，推出一、二年级“3+1+1”模式，即3节基础体育课+1节体育校本课+1节传统体育项目课程；三到六年级 “3+1+N”模式，即3节基础体育课+1节体能训练+N类专业技能课程。二是教师团队建设，形成“专职教师+特色兼职”的复合型教学团队，每班配备专职体育教师+兼职教师，实现三阶段逐级深化的运动体系。三是完善评价体系，将国家体质健康测试项目内容纳入“润敏体育”评价体系，构建健康管理闭环，培养学生养成健康生活的习惯和自主、自律、自觉的良好品质。
时间管理拓展维度，课间创新体娱融合。学校精心安排了每天上下午各30分钟的“阳光体育大课间”，紧密结合体质健康测试项目，设计了丰富多样的练习内容。依据年级差异、季节变换以及天气状况等实际条件，合理规划了多种训练方式，既有自编室内操和校操，也有体能训练等，确保大课间活动内容日日有新意，周周有不同。在课间15分钟时段，积极鼓励开展传统体育游戏，同学们通过开发自创小游戏并与传统体育游戏相结合，极大地丰富了学生的课间活动，让校园生活更加多姿多彩。
体育社团多彩纷呈，润成少年乐享其中。学校依托“班级—年级—校级—周末”四大社团建设维度，精心设置了近20项多样化的体育社团活动，全面覆盖所有学生，让每位学生都能充分体验体育活动的魅力与价值。此外，学校注重社团活动的专业性与趣味性，聘请了经验丰富的教练团队，为学生提供专业的指导和培训。同时，学校还定期举办社团成果展示和交流活动，让学生们在展示自我、交流心得的过程中，不断提升自己的体育技能和团队协作能力。
在创新举措和精心策划的推动下，古沙小学“润敏体育”育人体系正稳步构建并展现出显著成效。学生们在体育锻炼中不仅体质得到显著增强，更在欢乐的氛围中培养了团队协作精神和坚韧不拔的意志。下一步，古沙小学将继续深化教育改革，努力为学生营造更加健康、快乐、富有成效的学习和生活环境，确保每个孩子都能在体育的阳光下茁壮成长，成为德智体美劳全面发展的润成少年。
